众所周知，小班幼儿年龄小，不能保持较久的注意力，对于枯燥而抽象的数学比较不感兴趣。而对游戏化的数学活动则表现出极大的积极性和主动性。因此，幼师们可以把数学活动以不同的游戏形式来组织教学，让幼儿在玩中学，既满足了幼儿的游戏需要，又较好地达到了教学目的。下面，上海西点军训的小编为你整理了适合幼儿园小班的集体游戏，供你参考。

　　幼儿园小班的集体游戏（一）、球儿专柜

　　活动目标：

　　1. 学习简单介绍小超市的各种球。

　　2. 有角色意识，能有礼貌地招呼客人。

　　3. 在游戏中不离岗、串岗，遇到问题能想办法解决。

　　活动准备：各种球若干、硬板纸、蜡笔等。

　　活动过程：

　　1.出示新增物品—球。

　　教师：我们来看看有哪些球呢?(出示不同形状、颜色的球)。

　　2.尝试让幼儿简单介绍。

　　教师：如果你是小超市的服务员，你怎么向顾客介绍呢?

　　3.回忆游戏中的规则。

　　教师：去游戏城做游戏要注意些什么?工作人员应该说哪些好听的话?顾客应该怎么样?

　　(二)幼儿游戏。

　　1.幼儿按意愿选择区域游戏。

　　2.老师巡视各区域的游戏情况，重点指导“球儿专柜”。

　　(三)讲评。

　　1.教师：今天你玩得开心吗?发生了哪些有趣的事情?

　　2.重点请球儿专柜的服务员并向大家介绍自己的游戏感受。

　　3.教师点评。

　　幼儿园小班的集体游戏（二）、好朋友抱抱团

　　一.活动目标：

　　1.初步学习喊数抱团的游戏，了解玩法。

　　2.在玩的过程中，培养孩子的应变能力，增强团的意识。

　　二.活动准备：音乐、对游戏的认识 、带领幼儿做准备活动。

　　三.活动过程：

　　1.导入：师："今天，老师要和小朋友去玩一个好玩的游戏叫《好朋友抱抱团》，你们知道是什么意思吗?"(幼儿一个个纷纷议论说着自己的想法，调动孩子的积极性和渴望游戏的乐趣。)师："这个游戏其实很简单，当老师说到某一个数字宝宝的时候例如3，你就要寻找到三个小伙伴抱在一起组成一个团。当说到4的时候你就要寻找四个小伙伴抱在一起。"4.开始游戏，师："在圆圈的线上找到一个自己的位置，一起围着圆圈走，当听到指示的时候，抱起来组成团.最后数数看是不是对的。错误的小朋友和没有找到小伙伴的小朋友就会被淘汰退出，最后我们来看看是那几个小朋友留在最后。

　　5.游戏结束，带领幼儿做放松运动。

　　幼儿园小班的集体游戏（三）、桌面滚球

　　活动目的：

　　练习在桌子上滚球，发展手眼协调能力。

　　活动准备：3张桌子，1个大球。

　　活动玩法：将三张桌子并齐，两名幼儿分别站在桌子的两端，一名幼儿从桌面上把球滚向对面的幼儿;对面的幼儿接到球后，再从桌子下面把球滚回去。没有接到球或球从桌面上滚落下来的幼儿要下场，由下一名幼儿替换。游戏可以反复进行。

　　建议：提示滚球的幼儿掌握好球的滚动方向、接球的幼儿手眼要配合好。